Welkom bij de ara's 2024-2025

 Deze week deden we verder met het thema van de knuffels.  Maandag leerden de kleuters de begrippen: op en onder. Rond deze begrippen deden we deze week veel spelletjes en oefeningetjes.  Tijdens kimspelletjes moesten we goed nadenken welke knuffel van wie was. Donderdag waren plots alle knuffels verdwenen in de klas! Gelukkig zochten de kleuters heel goed en vonden we ze allemaal terug! We maakten heel mooie kettingen voor onze knuffels. Op vrijdag mochten we naar tik tak kijken.   Tussendoor was er tijd voor leuke muzikale tussendoortjes: dansen met onze knuffels, spelen met ritmestokjes & schuddoosjes en liedjes zingen.  Deze week was onze geluksvogel: Harold! Fijn (verlengd) weekend, lieve vriendjes!

 Versje: met mijn jas & mijn boekentas Met mijn jas en mijn boekentas, ga ik naar de klas. Ik maak veel vriendjes groot en klein. Wil jij ook mijn vriendje zijn? Liedje: mijn knuffel is verdwenen Mijn knuffel is verdwenen, waar kan hij nu toch zijn ‘K wil met mijn knuffel spelen, want soms ben ik nog klein. Mijn knuffel is verdwenen, waar kan hij nu toch zijn Want soms ben ik nog klein, want soms ben ik nog klein.

  Deze week zijn we gestart met ons eerste thema "mijn knuffel en ik". Hierbij deden we veel leuke dingen met onze knuffel zoals: spelen in de hoeken, dansen, zingen, samen naar verhaaltjes luisteren, in boekjes kijken en nog veel meer! Op maandag mochten we in de voormiddag eerst naar de startviering van dit schooljaar. Daarbij mochten we kijken naar een leuk poppenspel met alle klasvogels. In de namiddag leerden we het spelletje "berenhonger" kennen. Hierbij moesten de kleuters dobbelen met de dobbelsteen en het juiste eten zoeken voor de hongerige beer.  In de kring leerden we ook het lied "mijn knuffel is verdwenen".  Dinsdag oefenden we verder op de begrippen groot & klein door onze knuffels te sorteren. Dit deden we dan ook op papier door de prenten van de beer in de juiste volgorde te kleven. Op donderdag mochten we alle beren één dekentje geven en zo oefenen we aan de 1-1 relatie. Tijdens het keuzeaanbod mochten we zelf een bordje schilderen en...